В Одесской общеобразовательной школе № 60 накануне нового учебного года по просьбе родителей детей с особыми потребностями был открыт класс с инклюзивным обучением.

Его открытие в школе Малиновского района Одессы — обоснованное решение городского и районного руководства образования о внедрении инклюзивного обучения.

Совместное (инклюзивное) обучение предполагает создание образовательной среды, которая будет отвечать потребностям и возможностям каждого ребенка независимо от особенностей его психофизического развития.

Направление на развитие инклюзивного обучения является одним из главных в украинской образовательной политике. Сегодня в Одесской общеобразовательной школе № 60, расположенной в историческом районе Молдаванки, реализуются все государственные программы об инклюзивном обучении.

Администрация школы создала все необходимые условия для первоклассников, которые получают знания и воспитываются в классе с инклюзивным обучением. В классе работают специально обученные специалисты: учитель начальных классов И. Ясинская, ассистент учителя С. Гюлева, логопед-дефектолог О. Ижа, логопед Н. Слепцова и практический психолог В. Стасий. Объединяют этих педагогов и оказывают им методическую помощь заместитель директора по учебно-воспитательной работе Л. Матиевич, заведующая методическим кабинетом отдела образования Малиновской районной администрации Л. Вовненко.

С начала нового учебного года по рекомендации Одесского областного института повышения квалификации учителей Одесская школа № 60 стала членом Международного проекта INOVEST, который заключает в себе соответствующее обучение педагогических кадров для работы с детьми с особыми потребностями.

Для учащихся с особыми потребностями, обучающихся в инклюзивном классе школы № 60, группой специалистов учебного заведения разработаны индивидуальные учебные планы, программы развития каждого ребенка. К процессу разработки индивидуальных программ развития привлечены родители учеников. Целью этой работы является определение конкретных учебных стратегий и подходов в обучении детей с особыми потребностями. Сегодня школа активно сотрудничает с городской психолого-медико-педагогической консультацией. Благодаря совместной целенаправленной работе заведующей ПМПК О. Голубевой, заместителя начальника отдела образования Малиновской районной администрации Одессы Н. Груба (работа специалистов логопедической службы), главного специалиста отдела образования Малиновской районной администрации Одессы С. Маковецкой (внедрение инклюзивного образования в подчиненном учебном заведении) налажена постоянная методическая, консультативная помощь. Даются советы администрации школы, которая впервые в Одессе формирует базу педагогических наработок по инклюзивному обучению.

В классе с инклюзивным обучением учатся 19 первоклассников, среди них — три ученика, нуждающихся в коррекции умственного развития. Следует обратить внимание, что в классе с инклюзивным обучением у детей воспитываются толерантное отношение друг к другу, готовность прийти на помощь, милосердие.

Каждый из трех учеников с ограниченными потребностями учится по отдельному календарному плану, составленному в соответствии с государственными учебными программами. Ежедневно логопед-дефектолог и практический психолог осуществляют коррекционную работу с учениками. Ассистент учителя всегда в классе со своими подопечными. Такая работа обеспечивает надлежащий порядок в классе. Просторная классная комната состоит из учебной зоны и зоны разгрузки школьников. Осуществляется тесная связь с родителями учеников. Они очень довольны условиями обучения своих детей и радуются их первым победам в условиях школьной жизни и детского коллектива.

Все это создано усилиями директора школы № 60 А. Берестенко, которая считает инклюзивное обучение в современной школе полезным как для детей с особыми потребностями, так и для детей с нормальным уровнем развития. Для директора наладить работу — это половина работы. Иметь сторонников этого направления в работе с детьми, передавать этот опыт, получать положительные результаты — вот основная цель руководителя учебного заведения.